不同发育水平孤独症谱系障碍患儿的语言状况

文献类型： 中文期刊

第一作者： 韦秋宏

作者： 韦秋宏;张渝;何燕;牟燕;程茜

作者机构：

关键词： 孤独症性障碍;语言;儿童发育;智力

期刊名称： 中华儿科杂志

ISSN： 0578-1310

年卷期： 2021 年 011 期

页码： 922-927

收录情况： 北大核心 ; CSCD

摘要： 目的了解不同发育水平孤独症谱系障碍（ASD）患儿的语言状况。方法回顾性分析2018年1月至2020年12月于重庆医科大学附属儿童医院就诊的103例ASD患儿的临床资料。根据发育诊断性量表评估患儿发育水平,分成发育或智力正常组和异常组（包括轻度异常、中重度异常）;根据年龄分成2～3、4～6、7～8岁组。采用Pearson χ2或Fisher精确检验、独立样本t检验、方差分析或Kruskal-WallisH检验对比分析不同发育水平、不同年龄ASD患儿的语言情况,用Pearson相关性检验分析语言能力与孤独症核心症状的关系。结果 103例ASD患儿中,男86例、女17例,年龄（5.5±1.5）岁,正常组61例、异常组42例（轻度异常32例、中度异常10例）。3个年龄组间的发育测评分数、整体语言、听力理解、表达、句法和语义的分数差异均无统计学意义（均P>0.05）。正常组中语言能力异常的检出率显著低于发育异常组的检出率[49.2%（30/61）比100.0%（42/42）,P<0.01]。正常组的听力理解、语言表达、语义、句法的分数均显著高于轻度、中重度异常组（89±13比76±11、71±8,80±12比66±8、58±7,92±14比78±14、71±11,83±10比71±8、64±5,F=18.61、29.69、17.26、29.35,均P<0.01）。异常组的语言能力同孤独症的核心症状之间均无相关关系（r=-0.02～0.58,均P>0.05）;正常组的语言能力与社会互动、重复刻板及局限兴趣行为均无相关关系（r=0～-0.22,均P>0.05）;正常组的整体语言、听力理解、语义、语言表达能力与沟通交流均呈负相关（r=-0.28～-0.36,均P<0.05）,句法与沟通交流无显著相关关系（r=-0.24,P>0.05）。结论大部分ASD患儿有语言发育障碍,以表达落后和句法异常为主;发育水平越差语言障碍程度越重,即使发育水平正常的ASD患儿中也会存在语言发育障碍;ASD患儿的语言能力同核心症状间的相关性较小。

分类号： R749.94

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[2]TMLHE基因突变的孤独症谱系障碍1例报道. 王月,魏华,代英. 2020

[3]陕西某农村初中生贫血与智力状况调查. 薛婧,王振林,张键,韩亚莉,黄承钰,张勇,何中虎. 2007

[4]科普是开发乃琼镇智力资源重要途径. 刘启勇,颜士华. 1998

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