行业特色型专业研究生协同创新能力的培养及其提升——以蚕桑行业为例

文献类型： 中文期刊

第一作者： 王俊

作者： 王俊;盛晟;钱平;李木旺

作者机构：

关键词： 蚕桑行业;多学科;研究生;协同创新能力

期刊名称： 中国农业教育

ISSN： 1009-1173

年卷期： 2018 年 05 期

页码： 46-51+94

摘要： 以蚕桑行业为例,文章探讨了行业特色型专业研究生协同创新能力的培养及其提升途径。以科研训练为载体,以科研选题为中心,以学术交流为途径,形成"选题—训练—交流"的闭环,促进研究生协同创新能力提升;修订研究生培养方案,分类制定培养模式,建立健全开放体系,实现需求导向的培养模式和体系创新;以人为本,分类指导,学科交叉,构建金字塔式课程教学体系;鼓励不同形式的导师团队,校内外协同配备导师资源;面向行业需求指导实践性环节,设计项目式学习和实践,依托科教平台开展实习实训,构建"参观—实习—实训—科研"四位一体的实践教学体系。实施研究生创新能力提升计划三年来,研究生培养质量稳步提升,服务行业需求的协同创新和就业能力均有提升。

分类号： G643

  • 相关文献

[1]行业特色型专业研究生协同创新能力的培养及其提升-以蚕桑行业为例. 王俊,盛晟,钱平,李木旺. 2018

[2]多学科团队管理模式在新生儿重症监护病房母乳喂养中的应用. 周梅,付利珍. 2020

[3]渔业治理:渔业社会科学时代的到来?. 孙捷,David Symes. 2013

[4]中国农业科学院现代农业科技人才培养模式与效果分析. 杜彬. 2011

[5]科研院所研究生培养的实践与思考——以江苏省农业科学院为例. 杨芸,沈建新,王永霞,刘莉. 2015

[6]融入学生评价的研究生教育质量评估指标体系初探. 卓炯. 2011

[7]省级农业科研院所研究生招收工作的实践与思考——以江苏省农业科学院为例. 王永霞,樊磊,刘莉,戴云云,吴明忠. 2018

[8]提高农林类高等院校研究生专业英语能力的教学模式探析. 白江平,何建强,张金林. 2015

[9]数字时代农科研究生英语自主性学习能力调查与分析. 赵轶洁,潘淑敏. 2014

[10]省级农科院与高校联合培养研究生的模式初探——以浙江省农业科学院与高校联合培养为例. 黄佳男,耿玮,马伯军,张萍华,蒋永清. 2012

[11]农业科研院所研究生培养可持续发展探讨——以中国农业科学院为例. 周莉,蔡彦明,赵长海,王倩,王农. 2015

[12]论研究生管理工作中的创新意识. 崔艳. 2009

[13]科研单位研究生德育状况探析. 杨建玲,于子荣. 2011

[14]农科研究生创新能力评价体系构建及影响因素分析. 李志平,韩惠鹏. 2007

[15]提升科研院所研究生创新能力的几点思考. 何文上,魏继昌. 2019

[16]校院两级体制下研究生就业管理协调联动机制构建. 徐望来,崔昌华,沈秀清,黄得林. 2012

[17]农业科研院所研究生教育国际化实证研究. 张纯,翟研宁. 2020

[18]畜牧领域专业学位研究生"双导师三段制"培养模式探索与思考:以兰州大学为例. 李飞,李发弟. 2021

[19]农科研究生课程体系科学构建与优化——基于中国农业科学院研究生课程体系研究. 田松杰,汪勋清,王春霞,刘荣乐. 2011

[20]践行科学发展观;创新高校研究生思想政治工作. 赵庆惠,王秀玲. 2005

作者其他论文 更多>>

微信小程序