不同产量水平水稻群体光合特性和产量构成差异

文献类型: 中文期刊

第一作者: 杨洪

作者: 杨洪;李旭毅;卿发红;余俊奇;朱从桦;李伟;李天;陈光毅;欧阳裕元

作者机构:

关键词: 水稻;产量水平;群体结构;光合特性;产量构成;氮素利用

期刊名称: 江苏农业学报

ISSN: 1000-4440

年卷期: 2023 年 39 卷 005 期

页码: 1089-1096

收录情况: 北大核心 ; CSCD

摘要: 为明确不同产量水平水稻产量构成、群体结构、光合特性和氮素利用率等指标的变化规律,在绵竹和中江设置农户水平(FL)、高产高效水平(HH)和超高产水平(SH)3 种栽培模式,并设置不施氮肥对照.分析不同产量水平水稻之间产量、群体、光合特性和氮素利用率的差异,探究不同产量水平形成原因及进一步提高产量的途径.结果表明,(1)与FL处理相比,HH和SH处理的结实率和千粒质量均明显增加,但每穗粒数降低,有效穗数分别显著增加 12.74%和 26.10%;(2)抽穗后不同产量水平水稻间干物质积累量差异显著,成熟期两生态点SH处理的平均干物质积累量为 21.98 t/hm2,与HH和FL处理相比分别显著提高 10.95%和 20.90%;(3)不同产量水平水稻茎蘖数差异较大,成熟期两生态点FL、HH和SH处理的平均茎蘖数分别为 1 hm2 2.689 9×106、3.032 8×106 和3.392 1×106,SH处理比HH处理高 11.85%,HH处理比FL处理高 12.75%;(4)总体上,不同产量水平水稻的平均叶面积指数、剑叶SPAD值、光合速率和辐射利用率均表现为SH>HH>FL;(5)与FL处理相比,HH处理的氮素偏生产力和氮素农学利用率均表现为增加,而SH处理的氮素农学利用率提高,氮素偏生产力降低.因此,实现水稻产量从农户水平到高产高效水平甚至超高产水平的关键在于"增穗稳粒",并在此基础上提升群体质量和光合能力,今后水稻高产栽培应着重于改善抽穗后群体质量和冠层结构.

分类号: S511.4+1

  • 相关文献

[1]黑小麦光合特性的变化及对产量的影响. 张耀文,赵鹏涛,李积铭,赵小光,尚毅,张振兰,翟周平,李龙华. 2022

[2]不同产量水平大豆群体光合特性和产量构成差异研究. 雷伟侠,韦志,孔令聪,黄志平,杜祥备. 2021

[3]杂交小麦产量形成的研究进展. 张胜全. 2019

[4]二系杂交小麦群体结构与产量构成分析. 张胜全,陈兆波,王拯,任立平,高新欢,叶志杰,张风廷. 2017

[5]基于缩节胺调控的免打顶棉花群体结构及产量分析. 石峰,李海江,孙孝贵,时晓娟,郝先哲,田雨,韩焕勇. 2021

[6]氮量与株间竞争对番茄幼苗根系形态、生物量积累及氮素利用的影响. 李双,高阳,司转运,Tefo Steve Ramatshaba,段爱旺. 2018

[7]水稻新品种产量水平估算方法初探. 刘善资,张启星,刘国庆,王永新,王秀萍,刘亚芹. 1995

[8]不同生产条件下留茬高度对水稻秸秆可收集量的影响. 顾克军,杨四军,张斯梅,许博,陈涓,张恒敢. 2011

[9]播种方式和施磷对冬小麦群体结构、光合特性和产量的影响. 刘冲,贾永红,张金汕,孙鹏,罗四维,王欢,李鹏,石书兵. 2020

[10]不同生育期干旱对冬小麦光合特性和干物质转移的影响. 刘恩科. 2011

[11]种植密度和方式对油莎豆块茎生长期光合特性和产量的影响. 钟鹏,苗丽丽,刘杰,王建丽,陆海燕,于洪久,张楠. 2021

[12]不同耕作方式下水稻品种吉优716产量及氮素吸收利用对氮肥运筹的响应. 郑土英,刘立龙,赵荣德,徐世宏,江立庚*. 2013

[13]根际溶氧量在水稻氮素利用中的作用机制研究. 赵霞,徐春梅,王丹英,陈松,计成林,陈丽萍,章秀福. 2013

[14]施氮量对免耕机插水稻产量形成及氮素利用的影响. 徐一成,朱德峰,陈惠哲. 2014

[15]溶解氧浓度对水稻分蘖期根系生长及氮素利用特性的影响. 胡继杰,钟楚,胡志华,张均华,曹小闯,刘守坎,金千瑜,朱练峰. 2021

[16]根际氧浓度对水稻产量及其氮素利用的影响. 胡志华,朱练峰,林育炯,胡继杰,张均华,金千瑜. 2015

[17]强化栽培条件下不同氮肥运筹对水稻氮素利用及土壤微生物的影响. 陈惠哲,朱德峰,吴良欢,林贤青,张玉屏. 2007

[18]耕作方式和大田水分管理对水稻氮素吸收利用的影响. 唐茂艳,赵荣德,江立庚,王强,陈雷,梁天锋. 2012

[19]不同耕作方式下水分管理对水稻氮素吸收利用的影响. 梁天锋,曾华忠,江立庚,丁成泉,张玉. 2009

[20]不同施肥和耕作方式下强化栽培水稻的生长与氮素利用. 梁天锋,唐茂艳,何礼健,李如平,杨为芳,夏瑜,江立庚. 2007

作者其他论文 更多>>