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"CIPP+5W"融合下食品化学分析课程"三学闭环"教学体系构建与实践

文献类型: 中文期刊

作者: 彭庆蕤 1 ; 吴娱 1 ; 董丽梅 1 ; 马丽萍 2 ; 贾栩超 3 ; 黄菲 3 ;

作者机构: 1.广东生态工程职业学院

2.广东食品药品职业学院

3.广东省农业科学院蚕业与农产品加工研究所

关键词: 食品化学分析;CIPP模型;5W传播模式;课程思政

期刊名称: 现代食品

ISSN: 1007-3582

年卷期: 2025 年 020 期

页码: 15-18,63

摘要: 在高职教育推动课程思政与能力导向改革的背景下,以食品专业化学分析课程为对象,融合CIPP评价模型与 5W传播模式,构建了"课前导学—课中践学—课后促学"的"三学闭环"教学体系.教学设计围绕酸碱滴定分析,注重理论知识与价值引导并重,构建了五维评价指标体系并开展实践验证,结果表明,该体系有助于提升教学质量与育人实效,为高职食品专业课程改革提供了理论依据与路径参考.

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